生产班组长精细化管理
发布日期:2015-01-08浏览:5920
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                                                                课程背景班组长、工段长是企业组织中的基本细胞,在组织中处于承上启下的关键作用,是一线生产的直接指挥者和组织者,是公司战略和规章的落实者,班组长的理念和管理素质直接影响所辖班组成员,他们的管理水平高低将最终影响公司的经营绩效。课程对象生产主管、车间主任、班组长、督导员、线长等。学员收获◆转变观念,树立明确的现场管理人员职业化意识;
 ◆正确认知自身角色,理解基层管理人员应该承担的职责;
 ◆了解现场管理的架构及领导方法,掌握现场日常管理的内容和要点;
 ◆了解班组长应具备的管理能力与技巧;
 ◆了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法;
 ◆学习下属教导与培养的步骤,有效提升下属技能;
 ◆掌握必备的技能,提升领导能力成为一名出色的主管;
 ◆有效的提高生产效率,降低生产成本,杜绝安全事故;
 ◆掌握人际关系处理的原则,有效的处理班组和其他部门的关系。。。课程时长12 H课程大纲
 一、如何做好生产现场管理
 最好的管理是什么
 班组的日常管理
 现场管理的特点
 现场信息收集与管理技巧
 作业日报的管理
 现场管理的实施方法
 物料管理要点——备品备件及仓库管理
 作业方法管理
 生产准备/早会制
 情景模拟:高效早会
 现场管理的金科玉律
 现场三现三直有效管理
 抓住工作重点
 
 
 二、如何做好机器设备管理
 现场TPM活动开展
 设备管理的工具
 设备自主保全理念和方法
 机器设备的使用、点检、保养
 设备保养与维修
 发生不良时的处理方法
 现场设备日常点检与保养
 做好设备仪器的日常管理要点
 做好设备管理的目视化和点检
 认识工序设备的真实效率OEE
 案例分析:设备为什么会坏
 做好设备管理的三好四会五定
 实例分享:这样的设备点检!
 
 
 三、现场员工培育及工作指导OJT
 现场工作知识的教导
 员工责任知识的教导
 员工培育形式与方法
 培育前的准备
 工作教导误区
 指导员工的技巧
 多能工的训练
 员工培养的常见问题和对策
 教道时间表和工作分解表的制作
 正确的员工培育四阶段法
 员工的点滴教育(OPL)
 指导的行动计划
 如何对部下进行业绩辅导
 工作培育应有的理念
 
 
 四、如何有效的发掘与解决现场问题
 发掘与解决问题是企业发展内在动力
 面对问题的心态
 实例分享:VCD欣赏
 认识和识别问题的根本原因
 面对复杂的工作--如何突破困境
 问题分析与解决正确之程序
 现场的问题分析与解决技巧
 5Y法应用
 案例:
 
 
 五、现场5S活动持续与升华
 5S推行的误区与推行技法
 如何正确使用5S工具
 成功推行5S的注意要领和有效技巧
 现代5S活动的开展实战指导
 使企业5S活动开展不再流于形式
 实例分享:5S推行图片展示
 5S的升华
 实景拍照及摄像前后对比法
 案例:5S在中国企业难点分析和对策
 课间休息时间:上午1次,下午2次
 六、现场的安全管理
 如何做好车间班组的安全管理工作?
 安全管理要素
 事故的预防与处理
 构筑安全管理体系
 案例:
 案例分析:典型事故案例分析
 
 
 七、现场目视化管理与看板管理管理
 全面可视化管理
 目视管理的内容与效果
 目视管理的水准
 12种目视管理工具的应用
 推行目视管理的基本要求
 彻底目视化管理的实施方法
 图片:著名企业现场与目视管理图片
 思考题:请结合工厂的实际,想一想工厂的哪些方面运用目视管理?
 看板管理与现场
 看板在不同企业现场中的应用
 看板制作和设计要点、技巧
 稳健推进看板管理
 自已动手做做看
 
 
 八、生产工作改善与成本控制
 工作改善的基本规则
 工作改善的误区
 改善给企业及个人带来的影响
 改善的观念
 改善成功的两个必要承诺
 改善合理化四步骤
 PDCA循环改善工具应用
 车间现场七种典型浪费分析与改进
 实例分享:VCD欣赏《有哪些浪费》
 成本的认识
 成本控制的方向
 改善的八字诀
 改善无止境
 实例分享:现场改善的浪费
 
 
 九、有效沟通与现场人际关系管理
 有效沟通对班组管理的重要性
 造成沟通障碍的原因
 现场人际关系处理
 如何与上司相处
 水平沟通
 良好沟通的要点
 如何与下级沟通
 沟通策略的分析运用
 沟通的PAC理论
 案例
 
 
 十、课程总结
 课程回顾
 老师现场解答学员实际工作中的问题
 
 
                
 
             
                         
                 
                 
    


 
	                
	                    
	            




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